每周重点| 职教每周重点舆情播报（4.19—4.25）

中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰22日至23日在安徽调研时强调，要深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示，全面落实全国职业教育大会精神，坚持立德树人、德技并修，优化职业教育类型定位，把握教育质量生命线，突出教师素质、教材改革、教法创新重点，聚焦人才培养、办学体制、考核评价、保障机制，打造纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供有力人才和技能支撑。

孙春兰强调，全国职业教育大会对职业教育改革发展具有里程碑意义，各地各部门要扎实抓好党中央、国务院决策部署的贯彻落实，把职业教育摆在与普通教育同等重要的位置，落实新增教育经费向职业教育倾斜的要求，扩大学校在专业设置、教师评聘、教学改革等方面自主权，完善社会评价机制，增强职业教育吸引力。要坚持内涵发展，实施中职办学条件达标工程，推动高职提质培优，稳步发展职业本科教育，以“职教高考”拓宽技能人才成长通道，以“岗课赛证”引领“三教”改革，建设一批高水平职业学校，实现产业、专业、就业一体。要健全多元办学格局，细化产教融合、校企合作激励政策，鼓励行业企业举办职业教育，只要符合职业院校办学标准，都要一视同仁、予以支持。要加强“双师型”教师队伍建设，打破学历和文凭限制，通过编制“周转池”等方式，健全“固定岗＋流动岗”管理制度，吸引更多有实践经验的技术技能人才担任教师。

调研期间，孙春兰实地考察了六安技师学院、六安职业技术学院、合肥学院、合肥职业技术学院和合肥京东方、大陆马牌轮胎等企业，了解专业设置、教学改革、实训实习、校企合作等情况。在合肥师范附属第三小学，她调研学校“三点半”课后服务情况，要求深入贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，扎实推进减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作，提升课堂教学质量，创新课后服务机制，提供更多丰富多彩的素质教育，让孩子们快乐成长、全面发展，不断增强人民群众教育获得感。

日前，中共教育部党组印发《关于教育系统深入学习贯彻习近平总书记在清华大学考察时重要讲话精神的通知》，部署要求教育系统深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，以“单元式”学习为抓手，切实把习近平总书记关于高等教育的新任务新要求落到实处。

《通知》指出，习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话是一篇指导新时代高等教育改革发展的纲领性文献，深刻揭示了新时代高等教育的历史使命，科学概括了建设世界一流大学的任务要求，对广大青年学生和教师提出了殷切期望和谆谆教导。今年以来，习近平总书记还在全国政协医药卫生界教育界联组会上、在福建考察时等的重要讲话以及给厦门大学建校100周年的重要贺信中，对办好新时代高等教育提出了一系列新任务新要求。

《通知》强调，各地教育部门和各高校要把学习宣传和贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和一系列重要论述作为当前和今后一个时期的首要政治任务，及时开展学习研讨，融入党史学习教育，广泛做好宣传研究，切实加强组织领导，迅速掀起学习贯彻习近平总书记重要讲话精神热潮，抓紧抓实，确保成效，推进我国高等教育事业高质量发展。

《通知》要求，必须突出重点、整体推进，围绕有关高等教育发展、改革和高校青年、师德、党建5个单元，切实把习近平总书记关于高等教育的新任务新要求落到实处。一是学好“发展”单元，聚焦特色、分类发展，大力实施一流学科培优行动，完善大学创新体系，勇于攻克“卡脖子”的关键核心技术，持续推进新工科、新医科、新农科、新文科建设。二是学好“改革”单元，全面贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，破除“五唯”顽瘴痼疾，推进治理体系和治理能力现代化，深化中外人文交流基础，着力打造教育对外开放新高地。三是学好“青年”单元，深入推进理想信念教育、持续深化爱国主义教育、全面开展党史学习教育，不断提升综合素质，促进学生德智体美劳全面发展。四是学好“师德”单元，持续深化教师队伍建设，加强师德师风建设，完善教师荣誉表彰制度体系，加强教师政治把关、理论学习、国情教育、实践锻炼、人文关怀等工作，加快构建高质量教师培养体系。五是学好“党建”单元，不断加强高校党的建设工作，把党的集中统一领导落实到办学治校全过程各方面，提升高校基层党建质量水平，纵深推进教育系统全面从严治党。

4月22日，教育部部长陈宝生与德国联邦教育和研究部部长卡利切克共同举行视频磋商，围绕职业教育、高等教育、青少年交流和语言教学等议题交换了意见。双方一致认为，两国自2018年以来在开展大规模职教师资培训、支持德国企业深入参与中国职业教育改革、探索线上教学等领域开展了大量合作。未来，双方将秉持互利共赢的原则，打造更多示范合作项目，推动提升中德教育合作的质量和效益，为中德全面战略伙伴关系的持续稳定发展注入新的活力。

4月19日，教育部、广东省人民政府推进深圳职业教育高端发展、争创世界一流新闻发布会在深圳市政府新闻发布厅召开。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季，广东省教育厅党组书记、厅长景李虎，深圳市政府党组成员、副市长聂新平出席新闻发布会。发布会介绍了部、省共建深圳职业教育创新发展高地，推进深圳职业教育高端发展、争创世界一流的背景、意义、主要任务和实施计划。据悉，深圳计划到2022年累计投入100亿元支持职业教育发展，未来3年将新增职业教育学位1.8万个。

据悉，按照赛区遴选规则，经大赛组委会秘书处同意，2021年全国职业院校技能大赛确定北京、天津、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏等27个赛区和承办的102个赛项。

从4月24日全国总工会召开2021年“五一”新闻发布会上获悉，今年评选的全国五一劳动奖和全国工人先锋号中，高技能人才依然是主要群体；农民工数量达到164人，为历年最多。值得关注的是，本次评选还推荐了一批“三新”领域劳动者的先进典型，据初步统计，全国五一劳动奖章中有48名个人，全国工人先锋号中有25个班组。

全总在全国五一劳动奖推荐评选时，连续多年对农民工比例作出规定，今年明确要求农民工比例不低于10%，而实际推荐农民工比例达到13.7%。这些优秀农民工主要集中在制造业、建筑业、运输业、服务业等劳动密集型行业。据统计，有98人来自制造业，占农民工总数的59.8%；有20人来自建筑业，占12.2%，其中许多已经成长为工匠人才、技能大师。

值得一提的是，今年全国五一劳动奖和全国工人先锋号推荐评选工作，进一步关注来自“三新”领域的劳动者。其中，有应用“互联网+”思维优化传统产业的，有推进智能制造提高质量、效率、效益的，有投身无人拖拉机、无人机等研发、生产、运用的，还有从事5G通信、大数据应用、现代物流等新业态的劳动者。此外，此次评选名单中还有快递小哥、外卖送餐员等。全总劳动和经济工作部有关负责人表示，在今后评选表彰工作中，将进一步重视选树具有劳模精神、劳动精神、工匠精神的优秀新型劳动者，激励广大劳动者在“三新”领域作出更大贡献。

据介绍，为进一步提升高技能人才待遇、激发高技能人才创新活力，全总不断提高包括高技能人才在内的工人代表在工会代表大会、全总执委会委员和主席团成员中的比例，推动在全总和省级工会领导班子中配备高技能人才兼职副主席。与此同时，连续命名三批共297家全国示范性劳模和工匠人才创新工作室，并设立创新工作室专项资金和职工创新补助资金，加大对一线技术工人创新的支持力度。

记者4月19日从人社部获悉，人社部相关司局研究制定了《提升全民数字技能工作方案》。方案聚焦加强全民数字技能教育和培训，提升公民数字素养，从完善提升全民数字技能政策措施、加强技工院校数字技能类人才培养、加强数字技能职业技能培训、推进数字技能类人才评价工作等六个方面提出了具体举措。

根据方案，完善提升全民数字技能政策措施方面，在研究制定关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见、职业培训“十四五”规划、技工教育“十四五”规划等政策规划时，将加强数字技能培养作为重要内容，研究提出支持政策。实施技能中国行动，围绕加强数字技能培养培训，谋划和推动一批重点项目。

此外，加强技工院校数字技能类人才培养方面，支持和引导全国技工院校积极开设数字技能类专业。加强技工院校数字技能师资队伍建设，将数字技能作为校长和师资培训重点内容。加强数字技能职业技能培训方面，指导各地在开展各类职业培训时，增加有关数字技能的培训内容，指导各地面向新技能新职业，重点开展人工智能、大数据、云计算等数字技能培训。提升数字技能人才培养基础能力建设方面，建设一批具有数字技能培养优势的高技能人才培训基地。建设一批数字技能相关领域的技能大师工作室。打造一批功能突出、资源共享的区域性数字技能公共实训基地，全面提升数字技能实训能力。

重庆市日前出台23条政策举措支持制造业高质量发展，促进人才培养与产业需求精准对接，通过定期发布《重庆市制造业人才需求目录》，研制职业教育产教对接谱系图，支持中职高职院校与企业结对发展。

通知要求做好疫情防控常态化背景下的本市中小学生职业体验工作，进一步促进普职融通，加强劳动教育，本年度决定以线上、线下相结合的方式开展2021年上海市学生职业体验活动，为学生搭建一个职业体验的多元学习与互动平台。